不然餘初可能如同他小時候一樣，抱起來揉幾把臉了。

她從袖子裡掏啊掏啊，掏出幾顆大白兔奶糖來，剝了一顆塞到抿著唇一直掉眼淚的小顧同學嘴裡。

對方臉一紅，往後退了半步，卻又被餘初抓著手，將剩下的七八顆奶糖，一同塞到了他的手中。

顧文青低頭看了一眼手中的糖，破涕為笑，用袖子擦了擦眼淚：“餘姐姐，我已經不是孩童了。”

話是這麼說，抓著奶糖的手卻沒有鬆開。

“是是是——”餘初將他牽到自己的位子旁坐下，“聽你哥說，你進了府學。”

顧文青揉了揉紅通通的眼睛：“是，跟著潘先生讀書習字。”

他還以為餘初接下來的話會是一些後宅女子常用的客套話，比如讀什麼書，練了什麼字，背了什麼書，或者近來身體如何。

沒想到餘初開口便是：“你是不是被人欺負了？”

府學類似於現在的基礎教育，大多從開蒙讀到十四到十六歲。

先生都是官聘的，享受朝廷俸祿，且有官職品階，有不少厭煩了官場退下來的大儒，加上時不時有官員來講課，比民間辦學的質量好的太多。

問題是學生的出身也三六九等，層次不齊。

當年宋家小弟就吃過這虧，好幾次從府院回來，一身都是傷，性格越發沉默，要不是被她發現，可能要瞞上好一段時間。

宋家大哥上府學跟先生說過一次，並沒有減緩這種現象，反而加劇了宋小弟被欺負的次數。

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