的能量消耗，他堅信按照自己的研究能進一步降低市面上機甲的能量消耗，剛才算到關鍵的地方時就被這新來的同學給打斷了，可是他真的要被這新同學蠢笨的樣子給氣到了。

雖然以前周圍的人也都很蠢，但是還沒見到蠢成她這樣子的，已經皺著眉頭點那智腦好久了，餘光瞥過去也沒見她點到正確的地方。

安德森還是伸過手幫她找到搜尋引擎的地方，“在這裡輸入你想問的就可以了。”

“你直接對著它說也行，還有這個是隔音器，你要是不想別人知道你說了什麼，就把它放在嘴邊。”安徳森知道這個新同學什麼都不懂，比別人都笨，雖然很不耐煩，解釋的還是很詳細。

考慮到新同學的水平，安德森又給弄好了幾個影片,“這個是初中的教學影片，你看這個更形象易懂。”

智腦上有豐富的教學資源，其實大多數知識在智腦上學也不是不可以，只是為了學生能多與人相處，以前的師生多人教學模式一直儲存了下來。

眼前的同窗渾身上下都寫滿了不耐，夏安還是冒出了一句：“那初中以前的呢？”

安德森：“……”

安德森的目光帶上了訝異，這位新同學的水平真是超乎他的想象。

“自己搜。”

“哦。”

夏安學著安德森的樣子操作智腦，這叫智腦的法器可真是好用，也太神奇了，不僅能當傳信符用，還能當書庫，能當留影石！夏安彷彿發現了一個新大陸。

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