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隔壁幼兒園借來的,但到現在,她覺得最可愛的人是袁閻王才對,其他任課老師不過俗人罷了。

袁閻王說得很對,成績才是讓人閉嘴的東西!她也這樣認為。

在開學一個月,言蒙在各個任課老師眼裡,成了問題學生。

言蒙把空餘時間和在上課不聽課擠出來的時間都花在英語上的好處就是,她已經記完以及理解完現在這個課程該學到的東西,甚至超出了很多!聽力她也沒落下,每天會固定練半個小時聽力。

英語老師喜歡以考代練,言蒙隨著越接近月考,她的英語成績就越好,英語老師通常平時晚自習以考代練,都不會考聽力和作文,因為很佔時間,但言蒙的英語成績也漸漸超越蔣笛,偶爾雖然比蔣笛低,也不會低幾分。

言蒙承認蔣笛在英語上的天分的確很高。

很快,第一次月考就來了,他們學校一向是考完月考再放月假兩天。

為了這次月考,言蒙練了很多題,輔導書、卷子,她有時候不寫,就看著卷子眼神做題,然後再核對答案,這樣能提高很多速度,寫字總是花時間的,而她的記憶力能幫助她完成這樣的工作。

因為她的“眼神做題”,任課老師們的怨言更大了,覺得她小孩子,第一個學期老老實實讀書了,第二個學期就堅持不了了,實在是言蒙上課不聽課,輔導書和卷子這些,她就隨便翻翻,也不做,任課老師們很有一股惋惜天才墮落的心痛。

月考考三天,每科分開,暫時不算理綜和文綜。

言蒙每次考試,也不見提前交卷,像其他好成績那樣,她每次都寫到最後才寫完。

無他,她手小,寫字慢。

好多監考老師也知道她,全校唯一一個3歲學生,也可以說全國第一個3歲高一學生,出名得很,監考老師們和3班任課老師們也是大多認識的,聽過言蒙這個學期態度不好,看她考試交卷也很晚,紛紛有點搖頭。

不過當月考成績下來時,3班所有任課老師都驚呆了!除了英語老師愛以考代練,其他老師基本平時不怎麼考試,畢竟是高一,著重上課,並不怎麼考試,英語老師有這個預感,言蒙的成績會很好,但他沒料到會這麼好!

言蒙9個學科,全部考了3班第一!

這次月考的題出得很難,但言蒙依然考得很好!她月考的成績在全校排名,排在第16名,其中英語成績,在全校英語成績裡,排在第2名!比起一直在3班英語成績第一的蔣笛,高了2分,但2分卻拉出了15個名次!蔣笛的英語成績在全校的17名!

袁班主任簡直樂歪了嘴!因為言蒙的成績,拿去實驗班,也能在1班2班的班上排個十名左右,以言蒙的資質,他又問了趙阿姨,言蒙這一個月空餘時間都在看英語,要是以後能有空看其他科,那就不得了了!

而蔣老師則感覺複雜,他那個閒話傳出來,他本來想找言蒙道個歉,但作為老師,總是拉不下臉面,心裡複雜的感受,還不止是因為他那句閒話被打臉,還有就是帶著點那麼後悔,要是言蒙在他的組,有他輔導英語,那言蒙的英語成績說不定會更好。

其他任課老師也是紛紛被打臉,尤其是辦公室其他班的任課老師還羨慕他們:“你們班那個言蒙,太天才了吧,放到我教的班來多好啊!”

他們沒說完的就是,要是放在他們教的班,絕對把言蒙教得去參加競賽,穩穩得個獎回來!

第一次月考完,袁班主任在班會課上大大地誇獎了言蒙,這次的學習小組班主任這組人還是那五個,沒有變,除了平時袁班主任會督促他們學習,每天晚自習後還會有學校開的補習班,每天都過得很忙。

第一個月月考後,英語蔣老師對她的態度有些轉變,他知道言蒙自學進度快,有時候也會給言蒙一些後面課程的卷子,讓她自己練習,免得沒有題做,不知道自己自學得如何。

這把蔣笛嫉妒得不行!

過了兩個星期,蔣老師下課的時候,突然問她:“言蒙,你參不參加英語競賽?”

言懞直接跟他搖頭:“不參加。”

她讀高中,是為了考京大承大,對於競賽,興趣一般,她想把精力放在學習上,能有更多的時間來學習,以後讀了大學,再去國外讀碩讀博,真正在研究上做出成就,而不是用已學的知識去拿一兩個小獎項。

蔣老師問了言蒙,言蒙拒絕了,他才又去問蔣笛,蔣笛雖然不高興為什麼沒先問她,但她還是高興地答應了。

言蒙現在都懶得理蔣笛了,言蒙雖然第一個月月考,在班上考了全科第一,但她知道,不過是因為她平時練題多,遇到好些原題,她想真正穩定成績並逐漸上升成績,現在這樣是不夠的,而且她想早點把高中三年的教材學完,有更多的時間來練題準備以後的高考。

言蒙第二個月還是繼續把空餘時間大多數都放在英語上,她要先把蔣笛制服了噠,這人因為要參加英語競賽,而且通過了學校的初試,有資格去參加英語競賽,就天天得意得不得了,跟個蒼蠅一樣在她身邊嗡嗡叫,尤其是英語早讀課的時候,故意把英語讀得很大聲,言蒙不太喜歡朗讀,影響她記憶的速度。所以很煩蔣笛。

第二個月月考,言蒙的英語成績還是穩壓蔣笛一頭,但物理數學被趙星河壓了,只在班上第二,其他科依然是第一,趙星河超偏科,言蒙總成績依然是第一。

趙星河和她同一個學習小組,第二個月月考選位置,趙星河就把蘭峰的位置佔了,選在了言蒙旁邊,趙星河受袁老師鼓勵,想拯救一下自己物理數學以外的其他科,他想好了,這個能幫他的人就是言蒙,他們又是同一個學習小組,關係比較近,互相幫助很不錯,他可以物理數學上幫助她來互換。

蘭峰下課“嗷嗷嗷”地抱怨趙星河搶了他萌娃旁邊的位置,蔣笛依然選在言蒙旁邊,因為能參加競賽,很得意。

趙星河問言蒙政治歷史等這些科目的訣竅,並提出自己可以在物理數學上幫助言蒙,言蒙問他:“真的?”

趙星河保證:“真的!”

言蒙用小孩子的方式說:“拉個勾?”

趙星河長得一般,很瘦,為人有點孤獨,不喜歡下課打打鬧鬧,就愛自己看自己的,不怎麼交流,對於小孩子的拉勾,他不覺得幼稚,就跟言蒙拉了個勾。

言蒙正巧缺個提點她物理數學這兩門急需理解力和天賦的人,她自己覺得自己理解力和天賦並不那麼高,遇到卷子最後一道難度很大的題時,有時候可能做不出來,她上輩子數學物理就不是頂尖,思維方式也很大的受上輩子定格。

言蒙跟趙星河說:“那我告訴你這幾科的訣竅了啊,你聽好了啊,不能反悔啊

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