用，她看幾秒鐘就能全部記住，讓她在腦子裡用他的方法，什麼影象記憶法，把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象，再對影象進行聯想，把影象轉化為影像記憶。

本來她5秒鐘就能記住的東西，用他的方法，她估計要15秒才能記住，這不是繞遠路嗎？

濛濛側頭看了一眼蒙怡，發現她媽媽倒是聽得很認真，這來上課的不是她自己吧？而是她媽？

這麼看起來，她倒是成了來陪同的那一個。

蒙怡不但在聽課，她還做筆記，本來想著來集訓，肯定要上課，有些東西需要動筆記下來，蒙怡給她準備了本子和筆，這下本子和筆都成了她媽用的了。

中午回去酒店吃飯和休息，濛濛想，下午能不能不去了？她還不如待在酒店裡看她從圖書館借來的計算機書呢。

濛濛跟蒙怡商量：“媽媽，我下午能不能不去了？或者我能帶著我的書去那裡看嗎？”

蒙怡也看出來了，濛濛的記憶力很好，那些方法對於濛濛，反而是讓她記憶起來更麻煩，她說：“這不好吧？我們坐在第一排，你光明正大地看其他書，老師面子往哪裡擱？”

但蒙怡又覺得不好搞特殊請假，別人都去上課，就濛濛不去，會讓別人覺得濛濛高傲、恃才傲物。

她兩正在房間猶豫，就有主辦方給她們發信息通知，下午是對於上午講授的記憶方法自我訓練，可以選擇去還是不去。

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