引開始教，還是a開始的字那一頁？”

老二說：“拼音索引吧，剛好把拼音教了，後面可以讓她自學，她舉一反三能力不錯。”

辰東明又翻了翻，跟老二說：“要不你先教？感覺這個拼音索引這一頁，它認識我，我不認識它。”

“你丟我看看。”老二說。

辰東明把新華字典丟給老二，老二翻開，沉默了一下，說：“讓她自學算了......”

濛濛：“..................................”你們靠譜點！

幾個計算機系的，打字都是用五筆，拼音多年不看，基本還給小學語文老師，可能其中，就蒙恆的拼音好一點，他喜歡用拼音打字。

最終還是辰東明一個一個百度拼音的讀音來教濛濛，她覺得，其實她可以自學的，只是沒人教，自己就學會，有點不科學。

辰東明“a、ai、an、ang、ao、ba......”地教下去，教完兩個字母的所有拼音，他知道濛濛記憶力好，就考察她是不是全記住了，這樣可以繼續再往下教，“濛濛，把辰師傅剛剛教的背一遍。”

濛濛開始背：“a、ai、an、ang、ao......”

雖然發音不清，但大致可以辨別她沒記錯。

辰東明只在直播裡看過蒙蒙記憶力很好，但現實裡還是第一次體會她記憶力居然這麼好！他對教濛濛這件事突然產生了極大興趣，有這種學生，成就感簡直滿滿的都是！他彷彿和老二一樣產生了共鳴，忍不住激動跟老二分享：“濛濛真的記憶力好好！教一遍就全記住了！”

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