來，感興趣地問她：“哦？我們濛濛知道這個？這是什麼？”

“1...2...3...4......”

言蒙跟他數數字。以前言戈空閒的時候教過她，家裡還有數字的卡片。

蒙恆覺得言蒙比起一般小孩真的聰明很多，摸著她軟軟的頭髮誇了她一頓，然後他繼續教她，怎麼給扣扣裡的好友發訊息。

他給言蒙示範了一遍，並說明好友裡那個大灰狼頭像就是他。

蒙恆把言蒙放到地上，言蒙已經能扶著桌子邊走幾步了，她扶著桌子能站穩，況且還有蒙恆兩條腿把她夾在中間，免得她摔倒。

言蒙用手拿著滑鼠，但她手小，握滑鼠很不方便，她就把手直接放在左右鍵那裡。

蒙恆手指著螢幕，讓言蒙照著剛剛他教的，給他發訊息。

言蒙記性好，把他所有教的步驟，就算是滑鼠指標在哪裡停過，她都要把滑鼠指標再繼續去那裡放一遍，雖然動作慢吞吞地不利索。

沒辦法，表現得直接學會，怕把蒙恆嚇到，只能裝小孩子分不清主次，區分不了蒙恆說的什麼，只能體現一把從頭到尾她記性好。

蒙恆看言蒙一步步照做，有時候不知道是不是不會用滑鼠，滑鼠指標總是會無故停在有些沒有意義的地方，然後他又看到言蒙在對話方塊裡輸入他之前教她的時候輸入的那幾個字【今天中午吃雞】，用手點鍵盤上字母的動作都完全模仿的他。

他終於想起來，這他媽不是他之前教言蒙的時候，隨便把滑鼠指標亂放的地方嗎？！！

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