子小了七歲呢,等他顯露出聰慧的時候,大兒子學也上了,錢也花了,那時候單家的條件還遠沒有現在好,單老頭自然沒辦法供兩個兒子唸書,因此也只能硬著頭皮這麼過來了。
這一次,單老頭吸取了上一次的教訓,打算三個孫子一起供,正好每房都一個孩子,誰也別怨哪一房佔了便宜。
單家現在的條件,再咬咬牙,也不是供不起三個讀書人,再說了,這不是沒到兩個孫子唸書的時候嗎,還有幾年的時間,家裡未必攢不下更多的家底。
單老頭想好了,每個孫子供到十五歲,要是在這個年紀連童生都沒考上,那就不念書了,回來去鎮上縣裡的鋪子當學徒工,當賬房先生,有老大帶著,也不會差到哪裡去。
這樣對家裡來說也減輕負擔,同時對孩子本身也是件好事,總比柳家那個三十歲的老童生好,一把年紀了書沒念好,連個謀生的本事都沒有,也不知道等柳家老兩口去世了,他能靠什麼生活。
單老頭能攢下這樣的身家,足以證明他這人還是很有遠見和規劃的,連帶著被他和蔣婆子帶出來的三個兒子雖然個性截然不同,可同樣都是某種意義上的聰明人。
就好比單峻山在發覺自己沒有讀書天分後的及時止損,好比老二單峻河的知足常樂,好比老三單峻海看似浪蕩,實際心裡自有算成。
這一切,都離不開兩個老人的言傳身教。
聽了老頭子的分析,蔣婆子心裡也開始猶豫了,出於對二孫子的疼愛,老頭子提議讓二孫子唸書,她自然是樂意的,可同樣的,她也存在一定的擔憂,那可是三個讀書人啊,雖然離同時供養三個孫子唸書還有很長的時間準備,可是這壓力,蔣婆子已經隱隱感受到了。
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