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班主任樂開了懷，從沒見過同學們如此踴躍發言。

平時要點名回答問題，全是聳著的，一要他們寫作文那個小表情，簡直了。

如今呢，各個都恨不得舉起雙腳讓自己點他的名字，因為，再慢一點，自己的艾滴兒可能就讓同學們先說了，到時候發牢騷再說一句，其實我剛剛就這麼想的，氣勢完全不夠呀！

“小明，你來！”

“烏龜是金錢龜，窮得只剩錢了，賄賂了裁判，所以怎麼跑都是兔子輸！”

“哈哈哈～～！！！”

“喔喔喔喔！”

“小明這個不錯！小紅，你有什麼獨特想法？要開動腦筋，擴散思維，兔子摔斷腿這種就別說了哈，沒什麼意思。”

“烏龜是玄武龜，超級大的巨龜，只邁出一步就到終點了！”

“噗～～！！！”

“哈哈哈～～！！！！”

“這個好這個好！”

十五個烏龜必勝理由，

二十個，

三十十個......

同學們不斷的交頭接耳，開動腦筋，誓要從老班手上奪回那本好不容易才買到的漫畫週刊。

今天一班的語文課，鬨笑聲傳遍整棟教學樓。

隨後，

年級級組長驚動了，

訓導主任也視察來了，

最後，校長都忍不住過來了！

現在全站在教室外看著呢，被同學們的一個個奇思妙想逗得樂不可支，讚不絕口，

“誰說咱們的學生只會做題考試，刻板呆滯的？真正要他們發揮想象力和創造力，其實咱們的孩子絲毫不差！”

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