說起來容易做起來難。

周少瑾雖然大著膽子對著程池嚷了一句，可到了第二天，她卻在船艙裡徘徊良久才拿了那本棋譜去了程池的住處。

程池倒像是什麼也沒有發生似的，吩咐朗月去擺棋盤。

周少瑾鼓起勇氣來喊住了朗月，對程池道：“池舅舅，您的棋藝高出我良多，您和我下棋就好像是在和小孩子掰手腕似的，勝之不武，負之不暢，您不如給我講講這《棋譜》裡的定式吧？我雖然跟著沈大娘學了這些日子的圍棋，可還看不懂棋譜呢！”

程池向來覺得人的天賦各有不同，他不喜歡教導那些以勤補拙的人。

周少瑾顯然稱不上聰明。

但周少瑾已經走到了他的身前，把棋譜攤在了羅漢床的小几上，指了其中左上角的幾顆棋子道：“我知道應該在這裡下一手，可我沒看懂為什麼要在這旁邊應一手，如果只是要製造一個活眼，不是緊挨著它下一手就行了嗎？如果執白子的不下這一手，而是在這裡下一手，那他的這手棋不就白費了嗎？”

程池沒想到她看得這麼認真，心中的不悅不由地衝淡些許。

他指了右上角的幾顆棋子，道：“你看，他這邊還有幾路棋。如果棋子下在你剛才指的位置，這一片就空出來了，右上角的幾顆棋子就成了攻擊的目標。只有把棋子下在這個位置，它們才互為守望。”他說著，隨手就在棋盤上把棋譜裡的那盤棋擺了出來，“你看，黑棋就成了這個樣子。白棋不管是從左路下還是右路下，黑棋都以此為點向左右延伸，白棋就會變得很麻煩……所以說這手棋下得很妙……”

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