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大二開始，學校為了便於管理，終究對宿舍進行了調換，從此我與昇華班的同學們終於住在了一起。

在新的環境中，我認識了新的室友。

耿啟明，一位來自山東的高個子小夥兒，在過去的一年中和我一樣並沒有很努力地學習，至少沒有在考試前認真複習過。我習慣於上課認真聽講，儘量記在腦子裡，考前懶得複習；耿啟明則總是疑惑學習這些課程是否真的有意義，不止懷疑大學以來所學習的內容，他更加懷疑起中學裡所學的課程來，不止懷疑曾經學習過的所有課程，他更加懷疑起整個教育制度來。

“哎——，你們說我們學的這些微積分、物理什麼的有用嗎？我本來想選的計算機啊，給咱上計算機課的教授都說這些東西沒用了，幹嘛還要安排給我們浪費時間？”

“哎——，你們也是高考沒發揮好才來這裡的啊！要我說，這高考年年搞改革只是治標不治本，這制度本身不改絕對沒用！”

“哎——，你們看過沒，最近新聞又有曝光某某地方的醜聞。這背後其實暴露了很大的社會問題啊，國家在很多事情上不作為啊。”

耿啟明每每抱怨起這些事情，我只是附和著笑了笑，我雖也有過同感，但整天想這些又有什麼用呢，走好自己的路才最重要啊。

另一室友是一位來自安徽的小夥子，體態微胖，是個典型的學霸，總成績在昇華班上位列三甲；性格活潑外向，熱愛交際，臉上總是掛滿了笑容，平時晚上留在宿舍裡的時間很少，總是在自習室，或是和他原來班上玩得好的哥們一起喝酒吃肉，或是去參加老鄉會了。

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