裡落差，對其他孩子的注意力有影響。”

……

張老師等了很久沒有等來對方回話，有些微微的不習慣：“我理解您想見女兒的心情，但不能適得其反。”

……

張老師還是沒能得來回話：“要不這樣，等尚尚吃了加餐，你帶她到操場玩一會兒？”出學校絕對不行，無法跟孩子家長交代。

……

張老師等的汗流浹背，是行還是不行？

何木安的手機響了。

張老師注意到他的手機很普通，鈴聲是非常陳舊的音樂，袖口的紐扣看不出任何牌子，張老師才猛然發現除了外面停的一輛越野車好像這個人身上沒有什麼能證明這人很有權勢的東西，但他卻給人一種傲然而立的錯覺，就像現在，他站在那裡盯著窗外聽電話，莫名的你就得站在旁邊等他說完後，然後才能繼續遊說他放棄想和女兒一起上課的想法。

218尚V安（五）

何木安耐心的聽完，回了五個字：“自己看著辦。”他現在是有家室的人要養孩子的爸爸，就算下面的人再囉嗦、彙報的事情再無足輕重，他也不能掛了，萬一錯過了重要的訊息導致有什麼決策偏差，他拿什麼養他可愛的女兒。

何木安想到女兒，覺得剛才聽了二十分鐘的廢話也不是不能忍受，慎重一點總不會出錯。

何木安回頭。

張老師不敢等他又出現的溫和表情消散，頂著巨大的壓力快速開口：“你不用說，不行就是不行，你就是給我們校長打電話也不行，如果你開了先例以後每個孩子家長都要陪著孩子來上課我們是不是還要開個家長託管班！”

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