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說時遲那時快,每個小朋友都同時拿出紙。嘰嘰喳喳的聲音此起彼伏:“我先問、我先問!”

林朝夕掃了眼前幾排,發現小朋友們或舉或放的紙上,都寫著一道題。他們顯然早有準備,而非臨時起意。

“老林讓你們乾的?”林朝夕內心腹誹,還說什麼要讓她教圖論,這不是扯犢子嘛。

“老林不讓我們說是他!”

“對!老林不讓我們說!”

“行叭……”林朝夕說,“每張紙上寫上你們自己的名字,都交上來,我看看。”

小朋友們很聽話,唰唰寫名字,一窩蜂交上來。

林朝夕把30張紙整理了下,從頭到尾翻了一遍。小學生能接觸到的奧數題最多也就到初中,難度不大,但有些還挺有意思。

教室裡開始吵鬧起來,小朋友們顯然覺得她要做完30題肯定要花一番功夫,這次的課肯定不用上了。

她把題目大概分類,轉身,拿起粉筆,寫下第一題,然後是第二題……

粉筆和黑板摩擦,發出吱呀吱呀的聲音,教室裡也漸安靜下來。

林朝夕一口氣寫了6道題在黑板上,再回頭時,小朋友們都瞪著眼睛看她。

“那我們開始做題啦,這6道題目分別由江然、曲婷、許需、陳木、王小小、包易同學提供,讓我們謝謝他們。”

小朋友們木然地鼓掌。

也有精明的小同學喊:“老師你幹什麼”

“一起做題啊。”林朝夕笑,“大家努力找出來的題目當然要一起分享。”

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