說時遲那時快，每個小朋友都同時拿出紙。嘰嘰喳喳的聲音此起彼伏：“我先問、我先問！”

林朝夕掃了眼前幾排，發現小朋友們或舉或放的紙上，都寫著一道題。他們顯然早有準備，而非臨時起意。

“老林讓你們乾的？”林朝夕內心腹誹，還說什麼要讓她教圖論，這不是扯犢子嘛。

“老林不讓我們說是他！”

“對！老林不讓我們說！”

“行叭……”林朝夕說，“每張紙上寫上你們自己的名字，都交上來，我看看。”

小朋友們很聽話，唰唰寫名字，一窩蜂交上來。

林朝夕把30張紙整理了下，從頭到尾翻了一遍。小學生能接觸到的奧數題最多也就到初中，難度不大，但有些還挺有意思。

教室裡開始吵鬧起來，小朋友們顯然覺得她要做完30題肯定要花一番功夫，這次的課肯定不用上了。

她把題目大概分類，轉身，拿起粉筆，寫下第一題，然後是第二題……

粉筆和黑板摩擦，發出吱呀吱呀的聲音，教室裡也漸安靜下來。

林朝夕一口氣寫了6道題在黑板上，再回頭時，小朋友們都瞪著眼睛看她。

“那我們開始做題啦，這6道題目分別由江然、曲婷、許需、陳木、王小小、包易同學提供，讓我們謝謝他們。”

小朋友們木然地鼓掌。

也有精明的小同學喊：“老師你幹什麼”

“一起做題啊。”林朝夕笑，“大家努力找出來的題目當然要一起分享。”

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