。

在解題前寫出求解思路，在追求速度的訓練中, 這就是一個慢下來的過程。

很多題目對林朝夕來說太基礎, 但既然老林要求每個人都做，她也沒把自己排除在外。

從數論到幾何，從求解到證明……

寫完最後一個答後, 她抬起頭，窗外路燈已然亮起。

已經晚上了啊？她這麼想時，周圍聲音才如開閘潮水, 鬧哄哄湧來。

一盆綠豆粥放了下來, 正好壓在那張目標成績上。

老林給他們打來晚飯，他沒說話, 只是默默把粥分舀開來，盛在一個個小碗裡。

其他孩子都沉浸在自己世界中，還在埋頭做題, 只有裴之也放下筆。

林朝夕湊過去看了看他的習題集，發現書已經被翻到差不多最後。她向裴之示意，想看他的習題集, 裴之點頭同意，往後坐了坐。

她靠過去，把書從頭到尾翻了一遍，發現裴之根本沒按老林挑的選擇性在做，他把所有習題從頭到尾做了一遍。

雖然筆跡還很幼稚，但解題過程一絲不苟。

就算看一眼就知道答案的題目，他也按老林說的，詳細寫出全部過程。

小男生的呼吸落在她發頂，林朝夕翻完最後一頁。

“全部都做了？”她悄聲問

“是啊，反正沒事做。”

反正沒事做……

老林放下最後一碗粥，眯著眼睛看他們。

林朝夕趕忙站起來，想幫老林把盛完的粥分給其他孩子們。

“我要去拿饅頭。”老林特地說。

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