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第一天的課程結束，所有學生回去之後都開始溫習功課，裴雙雙則是被孫杰單獨叫了過去。

雖然都是學生，但是專收的學生和普通學生是不同的，一個是導師面對一群學生一起教導，一個是導師單獨開小灶專門教導。

這種學生說是學生，更像是徒弟，接受導師的私下教導，關係也更親密。

孫杰是在自己的辦公室見的裴雙雙，裴雙雙進去的時候，孫杰正在看檔案。

看到裴雙雙進來，孫杰立刻放下了手中的檔案，讓裴雙雙坐在他的對面，笑的溫和的問她。

“第一天上課感覺怎麼樣？能跟得上進度嗎？跟同學相處的怎麼樣？你的兩個室友也好相處嗎？”

一連聲的詢問充分展現出孫杰對裴雙雙的關心，裴雙雙老老實實的坐著一一回答。

“導師們都很好，學習進度挺輕鬆的，我不覺得難，同學和室友也都很好相處，我還和我的兩個室友交了朋友。”

“已經交了朋友嗎，這是好事。”孫杰一聽裴雙雙說她交了朋友，自從裴雙雙入學以來一直有些提著的心就安了下來。

能夠在一個新環境迅速的交上朋友，看來自己這位學生的心理問題應該已經差不多解決了。

“既然課程跟得上，那今日我到要考一考你了。”接下來孫杰把裴雙雙學過的知識都考了一遍，裴雙雙自然是對答如流，表明自己確實學會了。

考試結束之後，孫杰又給裴雙雙講了講課，孫杰身為校長，講課更加生動，深入淺出，寓教於樂，聽他上課完全不會覺得疲憊。

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