選拔會給你一個方向。退賽是我個人原因，和學科還有競賽本身沒有什麼關係。”

那學生問：“那您為什麼沒有再學數學了？”

蔣嶠西看他。

學生紅透了臉：“我、我們助教和您一屆的，他特別特別崇拜您，說，覺得蔣嶠西學長您是最有天賦的，應該去參加那一年的國際賽，肯定能進國家隊，拿金牌！然後去美國進修，成為傑出的數學家！而不……”

他沒說下去。

蔣嶠西面對臺下五十多雙清澈眼睛的注視，這些孩子，他們都還很年輕。

他穿著西裝，他在投行、基金待了近三年，在香港生活了七年，成年人的圓滑，有時會被孩子的天真不經意戳破一個孔。

“你最開始的問題是問，”蔣嶠西想了想，說，“你擔心，時間和精力都浪費了。”

“是。”那學生點頭。

“無論發生什麼，”蔣嶠西遠遠地俯視他，“無論是，出成績了也好，沒出成績也罷，或是像我，退賽了——我也從沒覺得，我的精力和時間被浪費了。實際上，如果你有這方面的天賦，競賽會幫助你，啟迪你，鞭策你，這是你突破自己邊界的一個過程，嘗試過了，得出了一個結果，這就不會後悔。”

忽然有別的同學插話道：“那、那蔣學長，萬一競賽沒搞好，還把高考耽誤了怎麼辦啊——”

蔣嶠西聽著，眨了眨眼。

“我覺得競賽能搞好的人，高考應該不是問題。”他低著頭，手揣在褲兜裡。

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