至於做不完卷子的題量？那是不存在的。

可這對於程冬而言，真的是存在的。

為了程冬，林夏遙把本省高考歷年的高考真題，搬回來拆開了掰碎了地研究，按照他每科的強項與弱點，一門一門地搞備考策略。

程冬高中物理的電磁學特別弱，遇到這種題就要跳，放到最後有時間再做，萬萬不能按順序做卷子，不能耽誤時間。

程冬數學也不太好，選擇題容易陷入二選一的兩難境地，必須嚴格控制他選擇題的答題時間，先把能拿分的解答題做了，最後一題直接放掉，回頭再來磨小題，時間不夠直接瞎蒙。

如此種種，九門功課，備考階段耗了林夏遙不知多少心血，後期老師沒時間改模擬卷子了，都是當作業發下去，全憑學生自覺，第二天直接講。但程冬都是仿造考試來做的，都是林夏遙來掐時間，她來動手改，受不了老師針對大班幾十人的教學，覺得不夠細緻不夠有針對性。

程冬有時候心理壓力實在很大，忍不住勸她：“遙遙，不用管我了，你去看你的書吧。”

“嗯？”林夏遙暫時還體會不到她的這種付出，於程冬而言也是一種巨大的壓力，“沒事啊，就這幾個月了，等高考結束就好了啊！要看書我什麼時候不能看呀。”

程冬真的半句話也沒法再吭了，只能把自己當成一臺只知道向高考奔跑的機器。

實驗高中最後一次模擬考是五月二十號，八校聯考四模，全真仿造本省高考模式，各校交叉閱卷，可等到最後的結果出來，學校和老師卻好像又忽然把高考生都當成了易碎品，不放榜了，不公開了，一張分數小紙條，連同班級排名、年級排名、八校排名，以及仿造高考預估劃線，遞到考生自己手裡，讓大家好生除錯臨考心態，

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