得多半都是些湊數的教材教輔而已。

原班長仗著高老師喜歡他，也知道肖雪原在親戚家裡日子不好過，白天要是待家裡要遭人白眼不說，還沒法專心學習總被支使來支使去，便偷摸地借來了學校閱覽室的鑰匙，邀請他們四班嚴厲而又不給男生留情面的肖支書去閱覽室裡做暑假作業，順便吹吹吊扇。

半個月還沒到，原班長就無聊地翻完了閱覽室裡寥寥無幾的書，趴在桌上鬧肖雪原：“別寫啦肖支書。你理理我行嗎？你次次都是年級第一，就沒見你得過第二，你陪我聊會兒不至於成績一落千丈的，給我們普通人留點餘地好不好？你再這麼上進，我這個班長都快當不下去啦！”

“原班長，你能不能認真寫作業？有空你不如多做兩套題。”肖雪原從小寄人籬下長大，吃盡了苦頭，除了讀書別無出路可走，“別指望著又抄我的。你除了數學，別的成績還能看嗎？”

原百川趴在老式的木桌上，一點也不怕衝他發脾氣的肖支書，還彎著眼睛笑：“怎麼不能看了？數學第一，總分第九，挺好的啊！你以為人人都是你呀。”

這話裡帶了點暗暗的稱讚之意，肖雪原就不說他了，埋頭繼續做作業，可過了沒一會兒，無書可看無事可做的原班長又從對面塞了個紙條過來，戳戳她的筆帽：“肖支書，肖第一，肖老大，你理理我唄。我剛看到一句話，想不明白，你語文好，幫我看看，‘綴’這個字這麼用對不對，取點綴的意思，而不是字尾的意思。”

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