甩這個時代的所謂學子好幾條馬路，每一句話都能說出四五個可能來，很多還是他們從未想過的角度，甚至還能用實際情況作為分析案例，這樣的教學能不吸引人？

阿玉可是能教匯出舉人的大拿，即使他的教學方式，和這個時代的人比起來，似乎死板了些，套路了些，可同樣的也系統了些，透徹了些，如此一來，這些人不過是學了不到一個月就感覺到了自己學識的增長。

若是在加上阿玉還總是能從一些聖人言論中延伸的借鑑到各種兵書，史冊中，極大的開闊著學生的見識，結合當今的實事又能分析各種政策的利弊等等，當這些學子一個月滿，休假回家的時候，各家就發現了，自家的這些孩子，從精氣神上就已經能有了翻天覆地的變化。而且還再不住的往更好的方向發展。

這年頭求學有多難，那真是誰學誰知道，如今他們發現，這本不過是想抄書的那麼一個地方，居然真的有名師？還明顯很可能是天才一般的名師（看年紀就能看出來的對吧，這麼個年紀就這麼厲害，這要是在多幾年呢？那又該是什麼樣的名聲？）那還有什麼可說的？趕緊的，將自家其他孩子也往那邊送啊！不逮著機會，趕緊的送進去，等著那秦郎君名聲傳出去了，求學的人多了，他們可未必擠得過那些大家族。

有些有遠見的甚至還暗暗的吩咐自家的孩子，趕緊的，抱緊了秦郎君的大腿，關係處的一定要親近。為啥呢？你想啊，這樣的名師，以後不可能不收其他弟子，大家族的人也不可能錯過這樣的人，如此一來，將來這秦郎君的人脈該是如何的廣泛？這弟子又該是什麼樣的身份？若是能和這老師關係好，和未來的同窗關係好，那以後想做官豈不是容易很多？若是能出一個官，那自家這小世家……指不定哪天就能翻身了。

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