講臺上的老師不悅地拍了拍多媒體, 這才把教室裡忽起的譁然聲壓了下去。

臨近門的前排角落裡，女孩兒用力地低下頭, 雪白的頸子都赧得染上嫣粉的顏色。

所幸, 很快講臺上的老師就開始播放PPT，介紹學院和計科專業的建立、發展史, 學生們的注意力也被慢慢拉了開去。

經過PPT的回首過去展望未來後, 就到了院內老師的發言環節。

前面幾位都比較含蓄簡略，等到了大軸的劉青梁, 作為系主任，十分完美地發揮了一把他那在商彥那兒碰了壁的口才, 把一幫愣頭青的大一新生鼓舞得抬手挺胸、鬥志昂揚。

蘇邈邈都有些動容。

唯獨已經歷經一年洗禮的商彥不為所動, 全程倦懶, 到了後半節更是儼然一副睡意盎然的模樣了。

劉青梁瞥見幾次，氣得不輕。

於是把在臺下打得腹稿重點都說完以後，他臨場發揮, 又加了一條——

“值得一提的是啊，我們學院同樣重視本科生隊伍里科研和實業的培養, 更為你們的優秀本科生學長學姐提供了良好的團隊環境和裝置、場地支援；我們鼓勵本科生對本科知識活學活用、定點延伸和發展，更支援大家向優秀學長學姐們學習，創立或者加入認真做課題、做專案的優良團隊！”

劉青梁清了清嗓子, 露出一個意味深長的微笑。

“下面，就請你們一位高年級的優秀學長代表發言。”

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