《龍文鞭影》、《聲律啟蒙》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》等。

能讀到《增廣賢文》，說明已經可以入大學之門，學四書五經了。

不過處在他這個位置，自然知道世界之大無奇不有，世上不乏神童之說，越是富貴的人家越容易出神童。這少不了家學淵源，更少不了少時為其啟蒙，專門擇了人教導。

認真來說，這不算神童，稍微懂事聰慧些，便能達到此效果。

可五歲便可讀四書五經？真乃神童也！

對此，邵忠昌默然，即使明白不可能，也不打算捅破。

自打他入直上書房，見到的‘神童’便多不勝數，背後的原因為何，自然不言而喻。這些娘娘和王爺們願意造個神童去博得陛下歡心，與他也沒什麼關係。

他本打算隨便從三百千千中擇幾段，讓宗珒複述，哪知還沒開口，旁邊就有人說話了。

“你讀到《增廣賢文》了？宗珒你這牛吹得未免也太大了些吧？”

說話的人是趙王的三子宗銘，今年八歲。

誰也沒想到宗銘會突然插嘴，不過如果能結合建平帝曾誇他聰慧過人，便能明白他為何會如此不忿。

宗銘不是趙王妃所出，乃是府上的一個側妃所生，趙王府自然不止他一個在上書房讀書。不過他上面兩個哥哥長他數歲，彼時各府的心思不在上書房，自然是該什麼樣就是什麼樣。自打大家看出建平帝暫無立儲之心，又被上面壓著鬥不起來，這心思便轉移到各家孩子身上了。

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