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周老師：“老齊，你到時說話啊，你看到沒有，天才，天才啊。”

“我看看她跳幾級哈，兩級，跳兩級是四年級。嘶，聖階初期跳三級到五年級也是可以的，為什麼要去四年級呢？”

“主修......主修煉器？這怎麼行，這麼好的苗子怎麼能去當煉器師呢，老齊，你說呢？”

齊老師：......

好的壞的都讓你說了，他還能說什麼。

再說人家自己想學什麼，想往哪方面發展，誰能有權利說三道四，就算是老師也只能給建議最終的選擇還得看學生自己。

齊老師：“周老師，您安靜點兒，那邊還在考試呢，我們這樣說話不合適。”

周老師低下頭：“對對對，安靜安靜，要是被主任知道了，肯定又免不了一頓罵。”

周老師可算是停下了，齊老師瞬間感覺整個世界都安靜了。

沒一會......

周老師：“哎呀，這孩子怎麼搞得，最後兩道案例分析怎麼一個字都不寫呢，嘖嘖，10分吶，多可惜啊，這題雖然有點難，但前兩個問號還是可以的，得個兩、三分肯定沒問題。”

周老師嘖嘖有聲，惹得雲之初抬頭看了他一眼，這個老師有點聒噪啊。

見雲之初看了自己一眼，周老師輕咳一聲沒有再說話，轉而拿起了妙裳的試卷繼續看。

結果......

周老師：“老齊老齊，你看這個妙裳也是啊，選擇填空都全對耶。”

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