秀，天天盼著自己可以像隔壁家的誰誰誰一樣，成為學霸，考試第一，運動全能，還得會畫畫、會游泳、會書法、會下棋，恨不得還得掌握個十八般武藝才行。

他是頂討厭這種不切實際的希冀的。

雖說都是人，但每個人基因不同，大腦構造不同，生長環境也不同，憑什麼人家會的自己就也得會，不會還要捱罵，還要逼著自己去會？

喬暉在當時那一代，算是逆反心理比較強的，別人說好的，家裡人都希望的，他偏不去做不去學。

明知道學生應該好好上學好好唸書，放學寫作業複習第二天功課，他偏不！寧可逃學去網咖打遊戲，也要用實際行動對此表示抗議。

他抗議的並非是學習這件事，而是抗議家長老師把不該屬於他們的強加給他們，表面說是為了他們好，實際上就是想把他們改造成一模一樣的人形機器。

雖然現在想起來，自己的想法是有點太過偏激和幼稚，但若真的一味忍讓，任其擺佈，到最後真的不知道會變成什麼樣子。

所以高考失利後，他將自己反鎖在屋子裡，忍了很久，也想了很久，最終他還是決定拼盡一切，用自己的後半生賭一把。

這些是喬暉的經歷，但他一直不知道連闕的內心也和他一樣。

如果不是他自己說，喬暉還以為他愛學習，愛體育，愛那些亂七八糟的特長。

連闕苦笑：“小時候要不是你帶我去網咖，我都不知道網咖長什麼樣。”他和普通同齡人一樣，也喜歡打遊戲，也沉迷各種電子產品，學習以外的花花世界每一樣都吸引著他，每一處都在朝他招手。

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