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因為是首次，梨花小學在這次知識競賽的參賽名額只有三個，低中高年級組各有一名學員參加。

羅校長本打算幾個老師私下開個會，商量下讓哪三個孩子代表梨花小學去參加知識競賽，但童繁星卻提議把這件事告訴孩子們，看看孩子們的意願，有沒有主動報名參加的。

“不是還有半個月的時間嘛，我們讓孩子們自主選擇都參與進來，然後，我們給孩子們特訓半個月，最後在決定最終的人選。”童繁星認真的解釋著：“你們設想一下，如果現在就挑選出來三個孩子作為我們梨花小學的代表，那麼，其他的孩子就會覺得，反正和他們沒有關係，也不用他做什麼，他自然也就沒有興趣去了解這些知識點，相反，如果大家都期望參加這次的競賽，都參與進行鞏固學習，那麼，這個活動不僅可以讓孩子們體驗到了參與活動的樂趣，他們還學到了更多的知識。”

幾個老師聽了童繁星的解釋，都很贊同這樣的意見。

“童老師說的對，大家一起參與，最後再選出代表來，就算最後沒有能去市裡比賽，但也參與過這個過程，也是一種培養。”劉莎莎也表示支援。

羅校長聽了眾人的話之後，當即拍板了這事，就按照童繁星所說的來。

這一天放學的時候，羅校長讓孩子們在操場上站隊，通知了這件事。

對於梨花小學有機會能夠去市裡參加知識競賽的訊息，孩子們都很激動，甚至當場就歡呼起來，以往他們對這個競賽都只是聽說，從來沒有機會去親自實踐一次。

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