唐培藝淡淡地“嗯”了一聲，興致卻忽然低落。聽出了他的情緒不對，江易愣了愣，意識到剛才也許又說了什麼不該說的。

江易想轉移話題，唐培藝這時翻開了他自己的英語課本，說他後面的幾篇課文都沒心思學，導致一些單詞也不認識，沒法完整地讀完一篇文章。

唐培藝指著課本中的最後一篇文章，抬頭望向江易：“江先生都大三了，肯定比我懂很多，也一定認得這些單詞，您能把這篇課文讀一遍給我聽嗎？”

江易接過書，他的大學四六級早就過了，考個雅思隨時都能出國留學，只是他不想去。今晚讓他念一篇高中的英語課文而已，根本就是小case一樁。

每次江易念英文的時候，不僅口音地道流利，與他平常不冷不熱的說話方式也不同，他的聲線與氣息會柔和許多。

當唸到著重強調，或者感情色彩濃重的句子時，江易的尾音下沉或上揚，磁性中又有幾分撩人的意味。

江易讀完後，唐培藝呆愣愣的有點意猶未盡，慢了半拍後，他才大力鼓掌，感嘆著江易剛才的讀書聲特別好聽，還誇他是學霸。

去了江家大宅一趟，唐培藝在江易以前的房間內，見到了很多他的獎狀與獎盃，什麼“三好學生” ，“優秀班幹”等等，江易也獲得了不少活動比賽的第一和第二名，最差也是第三名。

一般人說起自己過去的榮耀和光輝史，或多或少都有些自豪，江易卻平淡如水，甚至還搖了頭：“那些沒什麼，不過是用錢砸出來的。”

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