！不見你、不想你、不喜歡你可以了嗎？！有多遠滾多遠對嗎？你想讓我怎麼做！你說！你說我就照做！”話到最後變成了淒厲的懇求——只要你想，全部答應你！

字字鋒利如劍，出口時先劃破了周餅的唇，飄過焦磊耳畔刺破了他的皮。

兩個人，一個面如泥塑眼如明燈，一個猙獰可怖眼底血紅。

焦磊於他，就像一個在無邊黑夜裡葬送了唯一親人又在茫茫風雪中走失的孩子。這個失魂落魄如行屍走肉般的孩子天南海北地流浪，不曾停歇，直至遇見了他。可這個孩子全部的勇氣都在“葬送”和“走失”中耗光了，於是遠遠地尾隨著他，忽遠忽近，忽冷忽熱，生怕一腳不慎又是萬劫不復的“葬送”和“走失”。

狂風嗚鳴，大雪紛飛，淚落成冰。

焦磊：“還要我麼？”

一句話，冰消雪融，狂風驟停。

周餅：“要！”

……

兩年後。

神神道道的語文老師下課後直奔家裡，進屋就見某大隻坐在沙發上全情投入地看第八遍復聯三。

這大概就是焦磊的脾性，長情到讓周餅好氣又竊喜。

他現在是二中高一的教師，職業他很喜歡。當時可供選擇的學校有幾所，他還是選擇了二中。他和焦磊在二中有太多回憶，不論好的還是壞的。焦磊的回憶裡肯定不止有他，可他的回憶裡只有焦磊。

所以值得。

“別看了焦老師，先給我煮兩包面。”周餅進屋看見人就催。

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