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持下民的意思。

大意和重點都理出來了,就要從題目所在的句子入手,整理出破題來。

題目上一句“禽獸逼人”,講的是唐堯在位時,天下還處於洪荒時代,天下未平,生民多害,而百獸率食人。堯舉薦舜接替自己治天下,而舜令益點火焚山以驅禽獸,令禹疏九河以定九州。

而下面“則近於禽獸”一句講的是天下平定後,后稷教百姓稼穡,使民眾得以飽暖安居,卻失於教化。聖人憂心百姓只知享樂而不知禮教,會像野獸一樣,於是使契為司徒,教百姓人倫大義。

這兩句意思本不相干,只是敘述上古生民艱難之況,並非出自聖人本意。因此做這道題時,不能像府試那道“春省耕而補不足,為諸侯度”似的,將前後句貫通為一,正面破題;而要用反破的手法,從“驅逐禽獸”,“不可近於禽獸”的角度來破題。

破題時不得出現原句中的人事物名,所以原題中的“禽獸”二字就得以“物”代替。原文講的不只是禽獸,又有洪水,所以文中不能繞開洪水,破題時也要將洪水和禽獸併為一類——即危害百姓生存之物。而從“人不可近於禽獸”這個角度來破後半題面時,也該抓住“危害”,使破題上下相應,渾然成為一個整體。

崔燮一面想著,一面在考場發的青石硯裡研墨。

墨條在硯裡墨條頻頻打滑,發不出色來,研了許久才研出半池墨汁。但院考為了防止童生夾帶作弊,統一都配給這麼難用的粗製硯臺。他好歹練過騎射和武藝,兩膀有幾十斤力氣,那些平常連門都不出的文弱書生,恐怕連墨色都磨不出來。

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