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玉藻去找了院長。

她把同學們的話，告訴了院長：“我們不喝酒，只看看歌舞，體驗一下......”院

長蹙眉：“這不合乎規矩。”

司玉藻就笑道：“院長，您知道勞逸結合，學生們的成績才會更好。我有個辦法，你你看行不行？”

院長其實想要還一個人情給司玉藻的，故而他在等待，等司玉藻想出個圓滿的藉口，至少需要透過她的口說出來。

“......最近海關衙門很緊張，進出的貨物都格外嚴格，肯定是有什麼貓膩。咱們學校組織小規模的運動，在海關衙門門口喊幾句口號，拍幾張照片。

如果有人問起，一年級的學生去做什麼，學校可以回答是正規的活動；如果有人拍到了我們進歌舞廳的照片，學校就說是海關衙門誣陷，我們當時只是路過，並沒有進去。”司玉藻道。

民眾對學生往往更加信任。

至少當政府對上學生的時候，民眾會相信“迫害”這個詞。所

以，哪怕有照片登報了，學校也有說辭。

當然這是最壞的情況。

更多的情況是，聖德保醫學堂只是個小學校，民眾和報界根本不關心學生們做了什麼。

只有大人物或者名校的學生才會引人注目。

“學校同意組織抗議活動。”院長道。

他微笑看向了司玉藻，聲音微微壓低，“活動不可超過十一點，進出注意安全。”司

玉藻道是：“多謝您。”

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