課堂裡多了個熊孩子，這個熊孩子還是皇子，這該怎麼辦？

對於心很大的陸三郎來說，這個問題它就完全不是問題。他的心大不但在於想不明白的問題就略過，別人的冷眼就當不存在，更在於他膽子很大，敢於挑戰別人凜然不敢違抗的權威，雖然當年只敢挑戰父權，就比如陸綰至今都被他這個兒子氣得夠嗆，但現在他膽子更大。

有張壽這樣一個老師擋在前面，他在太子面前也敢以師兄自居，談笑自如，相較之下，東宮其他侍讀比起他那就要小心翼翼多了，就連張壽的開山弟子之一齊良也比不上他從容。

所以，當張壽親自告訴他，把四皇子丟到他常常親自執教的中級班，小胖子表示毫無壓力。雖然他並不是時時刻刻都在公學，每天自己的課業和事業都很忙，分身乏術，可就只要他教過的班級，他每個人都能叫出名字。於是，張壽說四皇子聲稱也有這本事，還讓他有空的話不妨加以實驗，他心裡答應的同時，卻也嗤之以鼻。

因此，當他注意到自己今天教授的這些粗淺內容，四皇子明顯是早就掌握了，因此心不在焉地左顧右盼時，他並沒有立刻發難。

然而，當四皇子漸漸無聊地趴在桌子上，隨即開始打瞌睡，而小花生則是一點都沒提醒這小子時，他足足又等了好一會兒，確定人已經睡熟，這才用貓之敏捷悄然來到了人的跟前，手中戒尺猛然下落，重重敲在了那桌子上。

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