這一天，又是張壽在東宮授課的日子。其他的講讀是五日一輪，而到了他身上，卻變成了隔天上課。可這擱在別人身上求之不得欣喜若狂的事，放在他身上卻成了負擔。雖說早上他從張園出發到慈慶宮更近，但問題在於，這意味著九章堂隔日就要放養一天！

最要命的是，如今他已經招收了兩個年級好幾十個人，就他一個人天天頂在那裡都有些不夠用，更何況是要被慈慶宮分去這麼半天？

可人手緊，陸三郎就算再天賦異稟，數學這玩意能觸類旁通，物理卻完全不行——畢竟，指望這年頭的人能夠接受經典力學那一套，那得循序漸進才行。再說，張壽自己都還沒來得及給人講幾次物理，怎麼指望陸三郎當好這個代課老師？

再說，陸三郎如今和齊良分擔著東宮侍讀，也就是東宮代課老師的職責，那真是分身乏術，用陸小胖子自己的話來說，他現在是恨不得一個人分成兩個，而且還得周顧著自己那不斷兼併其他書坊的文化產業！

因此，當張壽今天來到慈慶宮門前時，他在心裡打的主意，恰是能不能說動三皇子和四皇子，把隔天開課換成每三日講一次。他爭取一天講三天的內容，然後佈置一大堆作業，反正這年頭的學生們沒有一個像後世那樣厭學的，題海戰術即便受排斥，頂多只會被抱怨兩句。

可他才這麼在門口站了一站，就有人一溜煙地從慈慶宮中跑了出來，正是四皇子這個熊孩子。人不管不顧地一把揪住了他的袖子，東張西望了片刻，就立時小聲說道：“老師，老師，天大的訊息！”

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