這太學讀書的年輕人，家世背景大抵不錯，相對來說，羅用這個太學助教的出身就顯得有幾分低微。

不過羅用這個人的名聲也是擺在那裡的，更別說他這一次過來教的算術這一門課程，本身就是從他這裡流傳出去的學問，所以絕大多數學生和老師對於羅用擔任博士助教一職，並無什麼異議，但這並不代表就不會有人找茬，就在羅用打算上去自我介紹說上一兩句的時候，學生當中突然就有人發難了。

“現如今倒是什麼人都能來太學做先生。”原本氣氛還挺好的，突然有人揚聲說了這麼一句，其他學生隱隱也有幾分騷動，十幾二十歲的年紀，正是看熱鬧不嫌事大的時候。

“不知在這位學子眼中，我是個什麼樣的人？”面對這種突發狀況，羅用並不犯慫，他笑眯眯的，幾步走到那個學生的座位面前，笑著問旁邊的學生道：“此人眼神可好？”

旁邊的學生們一個個都有幾分幸災樂禍的模樣，不知是在等著這位說話的學生遭殃，還是等著羅用丟臉。

“你這是何意？”那學生見羅用說他眼神不好，當即惱怒道。

“你看這是幾？”羅用伸出一個手指，問他說。

“一。”那學生十分不屑地回答道。

“這個呢？”羅用這時候伸出兩個手指。

“二。”那學生有幾分不耐煩的樣子。

“一加一等於幾？”羅用這時候伸出三個手指。

“三。”那小子想也不想就說了。

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