“我分析錯了？”

“你有過分析他嗎？”

再這樣慢慢引導，今晚看雜誌的時間又得泡湯。

他直接拿過了戚麟的劇本，挑了根紅筆開始畫情感曲線。

從第一次在劇院的道歉的詫異惶恐、畏懼不安，到第二次專程拜訪的急切和表達欲，再到第三次又登門拜訪被怒喝前的具體心理感受，劇本的空白側被註釋了整套的邏輯線和感情線變化，整個人物也因此呼之欲出。

有了層次感，內心情感也更加清晰立體，故事的敘述也因此有了曲折和遞進，讓人越來越能代入進去。

戚麟看著他邊寫邊講這些東西，忽然伸手按住了他。

“江絕，”他深呼吸道：“我要是想演《人魚歌》，就不能只看自己的那一部分劇情，要去讀通整個故事，再用這個故事來具體分析這個角色，像你這樣挖掘核心變化，是這樣嗎？”

四幕戲，八句詞。

但只有搞懂縱橫交錯的人物關係，甚至琢磨透了對手其他場景臺詞的言下之意，他才能把自己的那八句詞完美的呈現出來。

今天學這一點點，雖然領悟的不多，卻好像終於能窺見那一角下藏在深海里的冰山。

這……才是表演。

江絕頗為欣慰的摸了摸他毛絨絨的腦袋。

令所有學生始料不及的是，這場期中報告演出雖然沒有學姐學長們看，臺下卻坐了來自好幾個娛樂公司的星探、副導演甚至製片人，顯然是過來挑好苗子的。

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