直子的中學生活在平介的眼裡看來，基本上可以用“有驚無險”這個詞來形容。看起來她似乎已經能夠控制身體和心理上存在著偏差這個問題了。雖然說話時用詞仍有不自然之處，但不愧是有名的私立學校，考上來的女生也多少都帶著一些大人的成熟氣息。直子的談吐因此也就顯得不那麼與眾不同了。

唯一一處不大適合用“有驚無險”這個詞來形容的，是她在學校裡的學習成績。這不是說她的成績多麼不好，而是恰恰相反。第一次期中考試她便考了全年級第七名，之後從未跌出過前十名，第三學期期末考試，她還考了個第三。

“請問您讓孩子進了什麼補習班呀？”家長會上，平介被直子的男班主任這樣問道。男教師由衷驚歎杉田藻奈美。這個看起來普普通通的少女，竟有如此強的學習能力。

聽到平介說她沒上補習班，男教師更加吃驚，圍繞著學習方法和教育方法等問題，纏住平介問個沒完沒了。末了，他還得出平介一家擁有學者血統這一結論。

“看樣子她的學習搞得還不錯，我基本上沒有干預過，甚至都沒對她說過‘給我好好學習’這樣的話。我在家很少和她談學習成績的事。”

在場的人似乎沒有一個相信平介的話。所有人都認定杉田藻奈美超人的學習能力背後一定隱藏著什麼秘訣——特殊的教育方法，或者是超一流的家庭教師。平介每次參加家長會，都不得不面對來自那些熱衷於子女教育的媽媽們的質詢。

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