現在不太能聽到“低能”這個詞了，可是在過去這可是個常用的詞。我上小學三年級的時候，老師就曾經很直接地說我是低能，所以這對我來說這是一個難忘的詞。在小豆豆的學校，也就是小林校長先生創立的巴學園裡，沒有一位老師會對學生說這種話。可是戰爭開始以後，這個風氣自由的小學也不免受到了戰爭的影響。有一天，一位由文部省派來的女老師做了我們的班主任，來到了電車教室。這位老師幾乎沒有笑容，我倒並不特別怕她，更多的是覺得她像一個銅像。不過，這位老師也並不反對巴學園的教學方式，每天早晨，她也是把

一天中要學習的全部科目的問題都寫在黑板上，我們可以從自己喜歡的科目開始學習，這一點和過去一樣。

可是，有一天，我做了一道算術題，把答案拿給老師看。老師盯著我的筆記本看了好一會兒，然後看著我說道：

“你是個低能！這樣子就叫做低能！”

我自己也想：“確實是這樣吧？”那道算術題是這樣的：一個大齒輪有２０個齒，一個小齒輪有５個齒，小齒輪圍繞大齒輪轉。問小齒輪要轉多少圈才能繞大齒輪一週？這道題的目的大概是想讓孩子們學習除法的運算，可是我當時想不明白，就寫了一個“７”作為答案。所以老師說我“低能”。老師給我講了２０和５的關係，然後說：

“我再來出一道題，把數字換一換。把這個當做例題。”

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