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第二天，在夜見北奇妙的學校生活開始了——

從最初開始就一點也不會不舒服是不可能的。為什麼會這樣？即使明白緣由，也依舊能夠感到強烈的異樣和抵抗感。心理上能夠理解，感情上卻無法認同。

包括教師們在內，班級裡所有人都當我和鳴“不存在”。我和鳴與此相應的，作出好像除了我們以外其他人都“不存在”的樣子。……這種狀況如此不自然又如此扭曲。

不過再怎麼不自然再怎麼扭曲，人總是會慢慢適應被加諸於身的環境的。這裡的規則明確，可以說我對此的厭惡程度反而遠低於在之前的學校的經歷。日復一日，我開始愈加覺得這樣也不錯了。

就這樣……對，比起前幾天滿心“是什麼？”“為什麼”的疑惑不安要好得多。要好得多得多。而且在其他層面看來也是……嗯，應該是的。在班級裡，只屬於我和見崎鳴兩人的孤獨。

這也就可以說是隻屬於我和鳴兩人的自由……

打個比方說——我有時候會相像一些很孩子氣的例子。

現在在這個三年級三班的教室裡，我和鳴無論採取什麼行動、討論什麼話題都沒有任何人能夠干涉。大家必須作出看不見也聽不到的樣子。

假如有一天，鳴把頭髮染了個非常鮮豔的顏色也一樣。我在上課的時候突然唱起歌來或者在桌子上倒立也一樣。就算我們大聲商討襲擊銀行的計劃也一樣。——即使這樣大家也會繼續假裝看不見也聽不見吧。要是就在現在，我們像情侶一樣擁抱也一樣……

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