朋子被害後，大約過了一個月，味澤被賴子的班主任叫到學校去，並對他說：“我想跟您談談賴子的事。”

家長被老師叫到學校，這不是一件尋常的事，何況賴子又不是個一般的孩子，雖然上學沒什麼影響，但是，學校裡卻一直在風言風語他說賴子是個記憶不全的孩子。莫非是由於這種關係出了什麼問題不成？味澤是忐忑不安地來到學校的。

“您是賴子的父親吧？在百忙中讓您跑一趟，很抱歉。”

“這孩子讓老師費心了，由於工作忙，一直也沒能到學校來。賴子她發生什麼……”

“不。這也許是件值得慶幸的事，不過，由於我一個人無從判斷，所以，想跟您談談。”

老師以一種略帶困惑的表情說。

“您說是件值得慶幸的事……”

“最近，賴子在家有什麼變化嗎？

要說變化嗎。她本來就是一個古怪的孩子，不過，就像已察覺到朋子遇害似的，最近，她的神經確實變得敏銳起來。味澤談到這裡，老師果然不出所料地點點頭：“最近賴子在家很用功嗎？”

“您也知道，她沒有母親，我又不能整天守著她，學習嗎，跟以往似乎沒什麼兩樣。”

“特別是在最近，她是否拼命地用功起來了？”

“也沒見她怎麼特別用功。”

“是嗎”

老師點了點頭，然後把事先準備好的一疊紙片遞給了味澤。

“這是什麼？”

“這是賴子一年來的考試答卷。”

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