課文於是不再教，終日只是認字，選各種事情來寫。半月之後，學生們慢慢有些叫苦，焦躁起來。我不免有些猶豫，但眼看學生們漸漸能寫清楚，雖然呆板，卻是過了自家眼手的，便決心再折磨一陣。轉眼已過去半個月，學校醞釀著一次大行動，計劃砍些竹木，將草房頂的朽料換下來。初三班是最高年級，自然擔負著進山砍料運料的任務。我在班上說了此事，各隊來的學生都嚷到自己隊上去砍，決定不下。我問了老陳，老陳說還有幾天才動，到時再說吧。

終於到了要行動的前一天。將近下課，我說：“明天大家帶來砍刀，咱們班負責二百三十根料，今天就分好組，選出組長，爭取一上午砍好，下午運出來。”學生們問：“究竟到哪個隊去砍呢?”我說：“就到我們隊，我熟悉，不必花工夫亂找，去了就能，砍。只是路有些遠，男同學要幫著女同學。”女學生們叫起來：“哪個要他們幫!經常做的活路，不比他們差。”忽然有學生問：“回來可是要作文?”我笑了，說：“不要先想什麼作文，幹活就痛痛快快乾，想些亂七八糟的東西，小心出危險。”學生說：“肯定要作文，以前李老師都是出這種題目，一有活動，就是記什麼什麼活動，還不如先說題目，我們今天就寫好。”我說：“你看你看，活動還沒有，你就能寫出來，肯定是抄。”王福突然望著我，隱隱有些笑意，說：“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信?”我說：“王福，你若能寫你父母結婚別人來吃喜酒的事情，那你就能今天寫明天怎麼砍料。”大家笑起來，看著王福。王福把一隻大手舉起來，說：“好，我打下賭!”我說：“打什麼賭?”王福看定了我，臉漲得很紅，說：“真的打賭?”我見王福有些異樣，心裡恍惚了一下，忽然想到這是再明白不過的事，就說：“當然。而且全班為證。”學生們都興奮起來，看著王福和我。我說：“王福，你賭什麼?”王福眼裡放出光來，剛要說，忽然低下頭去。我說：“我出賭吧。我若輸了，我的東西，隨便你要。”學生們“歐”地哄起來，紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典。”我的字典早已成為班上的聖物，學生中有家境好一些的，已經出山去縣裡購買，縣裡競沒有，於是這本字典愈加神聖。我每次上課，必將它放在我的講桌上，成為鎮物。王福常常借去翻看，會突然問我一些字，我當然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說：“這是老師的老師。”我見王福賭我的字典，並不懼怕，說：“完全可以。”我將字典遞給班長。學生們高興地看著班長，又看著我。我說：“收好了，不要給我弄髒。”王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個條件。”我說：“什麼條件都行。”王福又看定我，說：“料要到我們三隊去砍。”我說：“當然可以。哪個隊都可以，到三隊也可以，不要以為明天到三隊去砍，今天你就可以事先寫出來。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符合的，就算你輸。不說別的，明天的天氣你就不知道。”王福並不洩氣，說：“好，明天我在隊裡等大家。”

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