我完全同意亦池的分析和看法。就眼前的教育體制而言，我們遭遇了無法逾越的障礙。

亦池在她求學的過程中，一直進行著跨越障礙的比賽。從幼兒園到小學，從小學到小升初，從小升初到中考，她都有驚無險地跨過去了。但是大學這道跨欄，亦池感覺自己沒有把握了。16歲的少女，豆蔻年華，風華正茂，已經有自己的激情和思想，有自己的渴望和美夢，特別希望將來的全國重點大學，其教育是那種追求整個生命的快樂幸福、創造能力和價值感的教育，這樣即使她在高中三年臥薪嚐膽，也物有所值。我們已經十分關注大學教育。亦池也很清楚地看到，連大學教育也在發生劇烈的變化，資本與市場使得大學日益體制化、官僚化和商業化。大學教育中的學術與思想，自由與創造，顯然受到了極大的限制和戕害。假設亦池拼命三年，考進了最好的大學，將來呢，也不見得就能夠被教育成一個“德智體”全面成熟的青年，也肯定滿足不了亦池的渴望和美夢。

亦池行不通了。我們行不通了。

就在這個秋天，這個高一的秋天，在亦池的期末考試結束，班級排名出來之後，一個石破天驚的想法出現了！亦池對我說：“媽媽我想出國！”我還沒有回過神來，亦池神色堅定地重申：“媽媽我要出國！”

亦池作出這個大膽設想的時候，還沒有到她的生日，嚴格說還是一個15歲的孩子。一個媽媽更為擔心牽掛捨不得放手的女孩子。

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