第一節

嚴格來說，艾雯本不屬於油麻地中學，亦不屬於這個時代，甚至也可以說，不屬於這個世界。但，她就是來了，來到油麻地中學，做了我們的語文老師和班主任。

那是在我剛讀高二的時候。

在這前後的兩三年時間裡，油麻地中學託那個時代的福，居然很興旺了一陣。

這個偏遠的農村中學，竟然一下子接納了五六位從城裡下放來的中學教員，其中甚至還有幾位是名牌中學的名牌教員。這些教員講課各顯風采，堪稱―絕。

比如說戴希民。崑山人，矮個，長臉，光光的大腦門，說話慢條斯理，講課時，十指輕按在講臺上，掌心優雅懸起，一動不動。講歷史，從秦皇漢武，一直講到共和國紅旗漫卷，神色始終如一，不要講稿，不打―個磕巴，不說一句車軲轆話，一堂課下來，全體長噓―聲。而他不等噓聲完畢，已將雙手插入褲兜，絕不回首，挺胸而去。

再比如說範建業。常熟人，胖而白，兩眼垂了兩個沉甸甸的目隙，像水泡泡，肉鼻子，大嘴，講數學，不在黑板上多寫―個字，也不在嘴中多吐―個字。那―臉自信的神色在說：我老範講數學，絕不重複，因為用不著重複。與下課鐘聲同時，是他手中的―個粉筆頭，垂直、乾脆地落進粉筆盒中。他活生生地讓我們領略到：大千世界，萬物崢嶸，數乃最美。

這些人構成了油麻地中學最輝煌的―段歷史，他們後來的離去，使油麻地中學頓失靈性，從此―蹶不振。但，對於我來說，我永不能忘，也永不敢忘的老師是艾雯。日後，我投身於文學，與她的啟蒙密切相關。我的審美趣味，我的種種行為原則與做人的風格，也都有著她的影子。她將以她高而瘦弱的身影伴隨著我，―直到我終了。她於我而言，我只能使用一個詞―永在。

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