（臺灣）林良

曹文軒先生的新作《根鳥》，是他為少年讀者寫的“象徵小說”。小說屬於“故事文學”型別，每一部小說都有一個故事。《根鳥》的故事由一隻神秘的“白鷹”的出現開始，緊接著的是一波一波令人不安的情節，迎面而來的不停變換的場景，以及可信賴與不可信賴的人物的一一登場，形成一股很難抗拒的閱讀引力。整個故事是一個象徵———對少年心靈成長的象徵。因此，這也是一個“成長的故事”。

每一戶住家都有一方小小的天井，天井的上空是廣闊的藍天。每一戶人家都有一個初長成的少年，天井就是那少年離地起飛的基地。他一飛沖天，去尋找屬於他自己的夢。然後，他回家，行囊裡有他的“夢”。或者，不幸的，那行囊裡是空的。這是每一個少年都會親歷的人生境界。我們期盼那結局是一個喜劇。

少年捕捉他的夢，並不像身經百戰的守壘員那樣以一個美妙的動作來完成。他必須親自一一地去經歷“百戰”，而且記取一戰一戰的經驗。他且戰且行，在抵達目標以前，必須學會不畏艱險和勞頓，必須學會拒絕安頓和沉淪。不滅的嚮往是他的白馬，騎上自己的白馬，才能抵達白鷹之家。這樣的一個成長故事，應該怎樣去寫？

十七世紀英國作家班揚的《天路歷程》、二十世紀比利時詩人梅特林克的《青鳥》，寫的都是“心靈成長”的故事。宗教家和哲學家，缺少的是小說家的一枝彩筆。因此，他們都不得不以抽象的概念來演述故事。出現在《天路歷程》裡的，有“絕望巨人”，有“毀滅之城”。出現在《青鳥》裡的，有“水精靈”、“火精靈”、“回憶國”、“未來之國”。以抽象概念演述的故事，像蠟制的水果，只能陳列一種“思維”。如果要把它當文學作品加以品嚐，一定“味同嚼蠟”。

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