黑板上的筆停住了。

講述的聲音也停了。

臺下的聽眾們紛紛愣住了。

從一個小時之前開始，陸舟的手就沒停過，以至於他突然停下來，所有人都感到了一陣不適應。

不過大家也都能理解，畢竟誰都有狀態不好的時候，尤其碰到一些上了年齡的老教授作報告，講著講著打起瞌睡來的事兒都是有發生過的。況且像是這種重大數學命題的報告會現場，考驗的不只是學者的數學水平和表達能力，對一個人的心理承受能力也是一種相當大的考驗。

在沉默中，所有人都安靜地等待著他繼續開口。

然而……

一分鐘過去了。

五分鐘過去了。

臺上的陸舟依然一動不動地站在那裡，眉頭緊鎖地盯著寫滿的黑板，似乎在思索著什麼。

見他半天沒有反應，會場內的聽眾們開始漸漸坐不住了。

怎麼還沒動靜？

思路卡殼了？

還是……發現自己算錯了？

不少人投去了幸災樂禍的視線，也有不少人投去了關切的視線。這種重大數學猜想的報告會出現意外是很有可能的，畢竟這種向著人類心智的豐碑發起的挑戰，不可能每一次都是成功的。

然而誰也沒想到，問題沒有出在最後的提問環節，而是出在了講解的階段。

這種感覺就好像是……

用自己的邏輯，把自己給絆住了。

聽到了聽眾席的細碎的騷動聲，預感到似乎有什麼大新聞要發生，站在禮堂後方的記者們立刻偷偷地將攝像機鏡頭對準了陸舟，給他的側臉面部表情來了個特寫。

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