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方超開始審題。

通常來說，IMO賽事每天的三道題也分為普通、困難、地獄三種模式，而有時候IMO賽事的話會比較變態，他們的模式會上升一個等級的難度，例如說困難、地獄、煉獄三種模式。簡直變態的不要不要的。

當然，這些都要看主試委員會的想法。

第一道題是醬紫的。

設整數集合為Z，求所有函式f：Z→Z使得對任意整數a，b都有f（2a）+2f（b）=f（f（a+b））。

這道題！

這一道題……

爽啊！！

在集訓營的最後半個月時間，林教授特地又強調了一下函式，同時在這樣子的題型之上足足做了六七道的模擬題，將六人對於函式的理解直接上升了一個臺階。

眼下這一道題近乎可以肯定不是出自林教授的手筆，全球一百多個國家，每個國家三到五道題的產生，由主試委員會進行篩選，一個國家能夠選到一題的可能性都微乎其微，倒是韓國教授的幾次出題都被選中，因此也聲名鵲起。

這一道題很明顯不是來自於林教授，如果是林教授的話，絕對會出到相似的題目，只是轉換幾個資料而已，可就算如此的話，方超內心中也是喜悅。

因為萬變不離其宗。

嘖嘖……

組委會啊！

你們還是太小瞧我們國家隊的實力了！

我們國家隊每天做那麼多的練習題是為了什麼？要論基礎水平的話，我們國家稱第二，哪一個敢稱第一？

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