葉玉虎大吃一驚，當即奮起精神遊向貝曉丹，貝曉丹慌亂不已，緊緊箍著他的脖子，雙腳亂踢。他游泳水平跟李玉中比較起來尚有一大段的距離，被一個溺水分不出東西南北的人緊緊抓住，一時施展不開，根本劃不動水，兩人一齊沉入湖底。

其他相隔最近的同學與他們還有十幾二十米左右，縱是有心也已來不及了。報紙上刊登救溺水之人水平不夠，導致自己跟著溺亡的事時有生，不少人都心存猶豫，延遲了救援的時機。

水花一陣翻騰，開始慢慢平靜，眾同學都驚駭莫名，紛紛扭頭尋找廖學兵，只盼老師能夠帶來唯一的希望。

只見十幾米外一個男人雙手擺動，水花隨著劇烈的衝擊而滔天蕩起，正是他們熟悉無比的廖老師，堪比鯊魚般的度游到出事的水面，深吸一口氣潛入水中。

湖裡比湖面平靜得多，廖學兵四處張望，只見四米深的湖底一串氣泡冒了上來，葉玉虎和貝曉丹纏住一團，也不知是死是活。

葉玉虎胸腔空氣已盡，肺部脹得幾乎開裂，湖水從他的鼻子、口腔湧入，雙眼圓瞪也看不清什麼東西，已經開始產生幻覺，他自我感覺中眼前一片黑暗，又有點點光芒在閃爍，好像吸引自己進去一般——這是即將死亡的前兆。

“露營死兩個學生，那我肯定得擔起責任，說不定還要蹲監獄。教師就當不成了。”對前程的恐懼和對學生生死安危的擔心，廖學兵突然爆出一股潛力，分開兩名學生，一手撈著一個，雙腳急蹬，頭頂的湖面映著又藍又白的晶瑩顏色。葉玉虎和貝曉丹不知哪裡來的求生慾望，緊緊抓住他，令他不能自由上浮。

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