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短暫的午飯時間過後，考生們沒有太多休息時間。

鈴聲一響，考生自覺按照大考制度各自去到安排好了的考場。

下午場還剩最後兩門考試，英語跟生物。

連續經歷了四場大考，不論對之前有遺憾的考生還是對自己很滿意的都已經努力調整好狀態。

對於江南省這樣的應試教育，也稱填鴨式教育，外界其實一直存在很大的爭議。

有人說學生們完全為了考試而學習，非常嚴重的片面教育有什麼意義，社會能靠一群書呆子去發展嗎？

也有人說，我就是要考試，就是要上一所好大學，只有上了好大學，才能學到更多有用的東西，努力學習有什麼錯？

雖然從目前這麼多年看來，應試教育並沒有給社會帶來創新式人才的井噴，但也沒有犯下不可饒恕的過錯，而且確實在某些領域一枝獨秀，在這方面，至於誰對誰錯，都將交給歷史跟未來去評判。

坐在重新安排的教室內。

很快，英語試卷發下，幾乎能夠聽到考生們的哀嚎聲。

英語這門學科可以說是理科生最怕的一門，況且，這次考試的難度還超過了以往。

然而，周陽卻沒有這樣的煩惱，在他認為，英語完全是靠詞彙量跟語法撐著，沒什麼難度。

不過想要跟前面幾場一樣提前交卷是不可能了，因為最前面有二十分鐘的聽力測試。

帶上聽力測試耳機，審題，腹稿快速在周陽腦海裡過了一遍。

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