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來了來了，杜蘭表示中二少年最拿手的本領就是問為什麼。

作為一個人生導師，杜蘭太懂他們了。他的教育其實就和父母讓孩子收拾房間一個道理，事情很簡單，可是要讓孩子聽話收拾房間卻很難。

孩子會問為什麼要收拾房間？他住在房間裡根本沒有任何的不舒服啊。

為什麼要去做？這是一個需要人研究一生的問題。

為什麼要實踐？宗教給出的理由一般分為兩種，一種是你只要實踐了，就有流著牛奶和蜜的應許之地，死後上天堂，或者下輩子投個好人家。另一種就是你如果不做，就要下地獄。簡單來說就是威逼利誘。

父母讓孩子收拾房間的時候，偶爾也會這麼說，你不收拾房間，房間裡有蟑螂、老鼠、病毒，對身體不好，這是威逼。或者說你收拾了房間，身體就健康了，你收拾了房間，我就給你零花錢，這是利誘。

道理就是這個道理，為什麼要去做？上士聞道勤而行之，中士聞道若存若亡，下士聞道大笑之，想要自覺去實踐這已經是少數的上士了。

更多的人是中士，就是亦步亦趨，能不實踐就不實踐。還有少數人不但自己不實踐，還要勸別人也不實踐。

杜蘭表示這就是人生導師必然要面對的問題，其實道理很簡單，幾句話就能說清楚，但要讓人去實踐卻很難，要營造一個實踐的環境更難。

父母讓孩子收拾屋子，孩子表示為什麼要收拾呢？是啊，真的有收拾的必要麼？整整齊齊和邋里邋遢，對孩子而言並沒有任何的影響。父母要麼威逼，要麼利誘，要麼告訴孩子看看別人家的孩子是如何收拾房間的。

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