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看著那盆紫茉莉打滿霜的樣子，吳真實都害怕會就這麼凍死。

接著，就從廚房端著一盆開水準備化霜。

熱氣騰騰的開水斷到了紫茉莉前面，眼看就要倒了下去。

經過的奶奶馬上生氣的說：“要幹嘛？這紫茉莉被你這麼一澆怕是要完蛋了吧？”

吳真實想了想說：“這個霜起得這麼厚。不澆水會凍死的啊。”

奶奶想了想說：“好吧，那幹嘛澆開水呢？”

“這都結霜了，澆溫水怕是不夠給力吧？”吳真實說。

“哈哈，最多就澆溫水了。你這一下霜凍一下開水的，植物肯定完蛋了。”奶奶笑著說。

於是，在奶奶及時制止下，紫茉莉獲得了挽救。

吃罷早飯，來到學校，開啟書本，這節是地理課。

最近的地理課都顯得比較抽象，資源和環境這些東西確實不是那麼容易理解的。

什麼資源能用多少年的表就這麼列在那裡，似乎很難讓人有太深的印象。

接下來，曹老師的講解中似乎令人印象最深刻的是煤都。

由於不同時期不同地方的煤的勘察程度不同，所以從產量上來說，不同時期的煤都似乎也不是一個地方。

自然，整節課是從撫順說起的，由於最早的高爐等裝置的優質用煤都是從撫順來的，所以，在填空題中撫順是煤都的標準答案。

但是，隨著時間的推移，撫順並不再是產煤量最大的地方。

山西的大同接過了產量最大的接力棒。

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