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仔細的重新讀了這篇文章，吳真實顯得比上次明白了更多的東西。

朱自清的字裡行間，充滿的都是兒子和父親之間的愛。

通讀了全文之後，吳真實自然開始思考李老師究竟會怎麼來講這篇課文。

不過，終究是沒有找到方向。

似乎按照《弟子規》來評判，中間的很多行為確實會有些不妥，但是，這些描寫卻又相當的真實。

反覆的思考，最終沒能出現什麼答案，一方面由於這天的上網時間早上已經用掉了。另一方面則是確實很難帶入朱自清寫作的那個年代。

到了課堂上，李老師講課的方式似乎和平時不大一樣。

沒有先朗讀課文，沒有先介紹背景和作者，只是淡淡的說：“今天，我們大家來描述下自己的父親。”

停頓了一下之後，李老師繼續說：“不對，是自己父親的背影。”

自然，中等的個頭，絡腮鬍，強健的身姿等等馬上浮現在了吳真實的腦海中。

而背影，似乎就是騎著摩托呼嘯著消失在遠處的樣子。

很多同學已經踴躍的舉起了手。

“就是高大的身軀緩慢的移動，整個人帶著一股拼命的氣勢。”黃始新說。

“就是辛勞的園丁在花叢中操持的樣子。”聞師也說道。

自然，聞師的發言迎來了掌聲，因為這確實是一個不錯的發言。

“就是拿著雞，提著鴨挎著一籃雞蛋往集市湊學費的樣子……”一個同學鼓起勇氣略有些哽咽著說道。

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