到了學校以後，小真實發現，班上的同學和平時並沒有很多區別。早讀和收作業都正常的進行著，而彭老師上課也很正常，雖然可以看出來彭老師也並沒有睡好。

但是，到了課間，小真實發現，似乎大家都安靜了很大多。課間的閒聊打鬧都變得非常少，似乎大家都有意思的抑制住了一些情緒。在音樂課上大家的調子都很奇怪，似乎缺乏了一種本因具有的活潑。而這也讓音樂老師皺起了眉頭，畢竟全班都和音和得很糟糕的情況是很少見的。小真實也明白了，似乎面對這種事情，大家都沒有做好準備，雖然和自己的關係不是很大，但是那畢竟是曾經上過課的老師，而這樣一個人就這樣沒了，這一種感覺，對於這個年齡的孩子來說，滋味確實是奇怪的。

班上的氣氛就像烏雲密佈一般的沉悶，每個人都變得小心翼翼。但是越是這樣，這一天就越顯得格外的長。

到了下午的體育課，雖然每個人都在操場上曬著太陽，但是似乎這種氛圍還沒改變。但是這天，體育老師恰巧講到了一個新遊戲：五個人一組，進行猜拳，最後輸的人在中間，而邊上圍著四個人把球進行傳遞，而中間這個人要努力去搶球。如果中間這個人搶到球以後，那個在中間這個人之前接觸球的就取代中間這個的的位置搶球，而中間這個人則變成傳球的人。

由於這個時候男孩和女孩還是差別不大的，不過有的女孩已經在身高上發育了起來。所以這個遊戲在這個時期最終女生反而比較有優勢。於是小真實和小詩的一組就一直是小真實等三個男生被壓制，而在這個過程中，似乎都脫離了持續了半天多的那種比較沉悶的狀態，一張張笑臉在陽光下逐漸燦爛了起來。

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