一回到家，看著成績單，老吳並沒有發現太多的問題，而小真實也自我掩護到英語是粗心了。

於是，小真實沒有收到表揚，也沒有收到實質性的批評，老吳只是說不要粗心了。

這個寒假小真實就開始了按計劃各種強化訓練拍卡。

首先幾天翻開了平時記錄高手局玩家的拍卡方式，並加以調整，確定了自己的拍卡手型。

接下來的幾天，紅磚、字典、金屬碟都被小真實當作用來強化練習的工具。

最終，小真實選擇了用海綿來訓練，並不停的改變海綿裡水的含量，一邊訓練小真實一邊回想起那些卡牌高手玩家的動作，並和自己的手型動作相結合。

老吳則以為小真實在努力鑽研什麼很有用的東西所以也沒太注意什麼。

而這一時期小真實也被《三國演義》中的賈詡吸引住了，一路上賈文和料事如神而且幾乎無所顧忌的形象讓小真實內心無比崇拜。

於是，小真實和老吳討論起了賈詡，而老吳則感到非常意外，畢竟三國中那麼多人物，為什麼小真實會先討論賈詡呢？

不過，看到小真實摘抄了整段典韋戰死相關的內容就釋然了，畢竟現在孩子還小，還沒看到‘赤壁遇周郎’階段的開始的故事最高潮。而前面幾回確實是賈詡的高光時刻。

於是，老吳引導的說:“賈詡是很厲害呢，但是後面還有很多很厲害的人物出場呢。”

小真實見老吳沒有說什麼始終性的建議，只好拿著書悻悻的走回了房間。

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