幾天以後，柴油機廠一完工，少平衣袋裡揣著一摞硬錚錚的票子，把自己的破爛被褥用曉霞送他的花床單一包，就來地委“上班”了。

潤葉姐已經給他收拾好一個空窯洞，並且還給他抱來一床公用鋪蓋，因此他不必把那捲見不得人的爛贓被褥在這樣一個地方開啟。

地委行署各級幹部的幾十名子弟集中起來後，潤葉姐就把他介紹給大家。他穿戴得齊齊整整，誰也看不出來幾天前他還是個滿身黑汗的攬工小夥子。象以前在中學演戲一樣，他在生活中也有一種立刻進入“角色”的才能。他很快把自己的一切方面都復原成了“孫老師”。

孫少平的確很勝任這個夏令營的輔導員。他教過書，演過戲，識簡譜，會講故事，還打一手好乒乓球。另外他又不辭勞苦——比起扛石頭，這點勞累算得了什麼！

他風度翩翩地給同學們教唱歌，排小戲；帶著孩子們在地委對面的二中操場上打籃球、做遊戲。他內心感慨萬分，時不時想起他光著脊背在烈日下背石頭拉水泥板的情景……幾天以後，孩子們把孫老師領他們搞的一切活動，都反映到家長的耳朵裡。家長們又反映到地委和團地領導的耳朵裡。各方面都對團地委書記武惠良搞這件事很滿意。武惠良起先並沒有重視這工作；聽到這些反映後，他很快讓潤葉帶著來看了一次孫少平，對他大加讚揚；並且感慨地對潤葉說：“咱們團委正缺乏這樣的人才！”

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