四年過去了，對於喬喬來說，四年的時間，只不過是家院對面的一棵老柳綠了四次黃了四次禿了四次被雪掛白了四次。她每年都要寫一篇與那老柳有關的作文，篇篇感想不同。當坡底村小學的語文老師對她照例的第四篇作文照例寫下了讚賞的批語時，她讀完了小學六年級。

喬喬以坡底村小學排名第一的優異成績升入了中學。不過不是城市裡的中學，而是鄉里的中學。喬祺四年前教過的那個男孩，經他介紹跟別人去學小提琴後，就不怎麼再願意承認自己曾是他的弟子了。那男孩的父親，對喬祺的態度也就變得冷淡了。這使喬祺非常惱火。有一天下午他從城市回到家裡，喝醉了，吐了一屋地，還吐髒了自己的棉褲和鞋。

那一天他又進城去找了一次那位市委辦公室的副主任，可對方根本沒見他。將妹妹安排到城市裡的一所重點中學讀書的心願成為泡影，他因而酩酊大醉。

那一年他已經二十六歲了。

從十五歲到二十二歲再到二十六歲，這農民的兒子對自己當年的音樂啟蒙老師的報恩思想，非但沒有隨著時間的推移漸漸淡薄，反而變得更加明確，更加專執一念了。

疼愛喬喬——在過去的十一年中，這他認為自己做到了。

要使喬喬將來幸福——這是他必須現在就開始全力以赴去做的事情！

如果說音樂是他的第一事業，那麼以上一件事情在他二十六歲時，似乎便成了他的第二事業。他明白，後一種事業，絕對不是僅僅做成了一件事就能做好的。甚至也不是做成了兩件事幾件事就能做好的。也許要一件接一件地做成許多件事才能做好。那究竟是些什麼事？他無法預見。都有什麼樣的難度？他也無法估計。

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